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● 謎だった歌 ● 私は、小学校低学年だった頃、「みんなのうた」のカセットテープを聴くのが好きだった。 いわゆる「ＮＨＫみんなのうた」を集めたもので、車での移動時には必須アイテムであった。 テープは全部で３巻あり、「北風小僧の寒太郎」などの有名ドコロから 「４４匹のネコ」など、ややマイナー（でも好き）な歌までいろいろ揃っていたのだが、 その多くの曲の中に、当時の私には全く内容の理解できない歌が存在していた。 その曲のタイトルは「算数チャチャチャ」。まあ、ありがちな感じではある。 メロディも「チャチャチャ」なだけあって親しみやすい雰囲気のものであった。 だが、その歌詞は普通ではなかった。と言うか、易しくはなかった。 唄い出しからして、こうである。 「ルート２プラス１ぶんの（チャチャ）２プラスルートの２（チャチャチャ♪）」 つまり、 「（２＋�浮Q）／（�浮Q＋１）」を計算して簡単にしろと言うのである。 楽しげなメロディに載せて、言ってる事は全然楽しくない。 当然、小学生の私はその言葉の意味すら分かるはずもなく、その後に続く解法など、 「一体何を言っているのやら？」と言う状態であった。 ちなみに、解法はこう続く。 「分子をルートの２でくくり、（チャチャ）ルート２プラス１（チャチャチャ♪）」 「そのルート２プラスの１で、（チャチャ）分母子を約せば〜♪」 「答えは簡単たったわずかのルートの２となるよ。（チャチャチャ♪）」 （１番終わり。コーラスへ） 大体こんな風に口で言われたら、今聞いても分かり難い。 式で書くと、 「（与式）＝�浮Q（�浮Q＋１）／（�浮Q＋１）＝�浮Q」となって、ようやく分かる次第である。 これだけでも既にかなり無茶な歌であるのだが、 ２番・３番ではサイン・コサインなどが登場して更に難易度を上げてくれる。 しかも３番は「ｃｏｓ（θ＋π／２）」のグラフを書けとくる。 まったく、「チャチャチャ〜♪」と言ってる場合ではない。 そもそもタイトルで「算数」と言っているが、十分立派に「高校数学」 （角度を表わすのに弧度法を使ってるあたり、その中でもかなり高度なもの） である気がするのは私だけなのだろうか。 一体、対象年齢はいくつなのか。曲が作られた背景を知りたいものである。 それ以上に、あのテープに選曲されていた理由が全く分からないのだが。 実は、そのテープにはもう１曲別な意味で謎な歌が存在するのだが、 それはまた別の機会に、ということで。